ТАРІЛКА ЗДОРОВОГО ХАРЧУВАННЯ

У межах реалізації програми з формування здоров'язбережувальних компетентностей, соціальним педагогом Майданик В. М. та класним керівником 3 класу Сиднюк Т. О. було організовано групову проєктну діяльність для учнів.

За допомогою методу моделювання, учні практично опанували принципи правильного розподілу їжі. Було виділено три ключові компоненти щоденного раціону:
функціональне значення білків (як "будівельного матеріалу").
важливість складних вуглеводів (як джерела тривалої енергії).
необхідність забезпечення організму клітковиною та вітамінами (через споживання овочів і фруктів).

Також, говорили про роль перекусів і яким чином зробити їх корисними. Та про харчові звички, які приносить шкоду здоров'ю та як їх позбутися.

Даний формат роботи є ефективним інструментом превентивної освіти, який сприяє формуванню відповідального вибору харчових продуктів у молодших школярів.